Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Trabajar con material de la naturaleza para realizar actividades de la revolución mexicana.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye.


• Introducción del problema a atender y la importancia de trabajar en comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes materiales de la naturaleza relacionados con la revolución mexicana (ramas, piedras, tierra, etc.).


• Explicación de la importancia de estos materiales y cómo se pueden utilizar para representar aspectos de la revolución mexicana.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un material a cada grupo.


• Trabajo en equipo para elaborar una representación de la revolución mexicana utilizando los materiales asignados.


• Fomentar la comunicación, colaboración y respeto entre los integrantes del grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Presentación de las representaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo los materiales de la naturaleza pueden ser utilizados de diferentes formas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5