Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia escolar y sus manifestaciones como agresiones verbales y organización de riñas.

Enfoque: Educación inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.


• Explicación de la importancia de valorar el aspecto estético en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve discusión sobre el problema de la violencia escolar y sus manifestaciones.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de la naturaleza y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación y análisis de las categorías estéticas presentes en las imágenes.


• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes juicios estéticos que generan las imágenes.


• Puesta en común de los resultados de la discusión.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con las categorías estéticas.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre ejemplos de las categorías estéticas identificadas en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Presenta