Presentación del tema y reflexión sobre el sentido de pertenencia en la familia

FABIOLA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y reflexión sobre el sentido de pertenencia en la familia


Objetivo: Introducir el tema de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mediante una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué elementos la conforman. Luego, explicar el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la familia.

  2. Dinámica de presentación: Organizar a los estudiantes en parejas para que se presenten mutuamente y compartan algo especial sobre su familia.

  3. Actividad grupal: Realizar una actividad de visualización en la que cada estudiante dibuje su familia y escriba al menos tres cualidades que le gusten de ella.

  4. Discusión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre los dibujos y las cualidades mencionadas, buscando identificar los aspectos comunes y únicos de cada familia. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad familiar.


Sesión 2:
Tema: La autonomía en la convivencia familiar


Objetivo: Reflexionar sobre el papel de la autonomía en la convivencia familiar y su importancia para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Iniciar la clase con una conversación sobre lo que significa ser autónomo y cómo se puede aplicar este concepto en la convivencia familiar.

  2. Análisis de situaciones: Plantear distintas situaciones en las que los estudiantes deban tomar decisiones autónomas en el contexto familiar. Discutir en grupo las posibles respuestas y reflexionar sobre las consecuencias de cada opción.

  3. Juego de roles: Organizar a los estudiantes en grupos pequeño