Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales.

Daniela Avila
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades científicas y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales.
Objetivo: Identificar los seres vivos presentes en el entorno y reconocer algunos fenómenos naturales.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han observado algún fenómeno natural recientemente, como la lluvia o el arcoíris.

    • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre los seres vivos y fenómenos naturales que ocurren en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de los seres vivos: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos, como plantas, animales y microorganismos. Pedir a los alumnos que los identifiquen y describan.

    • Discusión guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

    • Presentación de fenómenos naturales: Mostrar imágenes de lluvia, arcoíris, neblina y olas. Pedir a los alumnos que los nombren y compartan sus ideas sobre cómo suceden y por qué ocurren.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que identifiquen y dibujen un fenómeno natural que hayan observado en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Los fenómenos naturales y su relación con el clima.
Objetivo: Comprender la relación entre los fenómenos naturales y el clima.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los al