La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Uriel De
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa.


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Se trabajará en colaboración con el profesor de Ciencias Sociales para abordar el tema desde una perspectiva sociocultural.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realización de una actividad de motivación, como la proyección de un video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Presentación de ejemplos de variaciones lingüísticas en diferentes regiones de México y en otros países hispanohablantes.

  3. Explicación de las características y recursos lingüísticos de la lengua española y su riqueza pluricultural.

  4. Realización de actividades prácticas para identificar y utilizar algunos recursos lingüísticos, como juegos de palabras, refranes y modismos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en la comunicación cotidiana.

  2. Asignación de tareas para el siguiente encuentro, que consistirán en realizar una investigación sobre la historia y evolución de la lengua española.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante la lluvia de ideas y las actividades prácti