Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Gisela Baltazar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las características del pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve explicación y ejemplos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera pensar de forma lúdica, divergente y creativa.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que diseñen y construyan un juego que fomente el pensamiento lúdico, divergente y creativo.

  4. Cada grupo presentará su juego al resto de la clase y se realizará una reflexión y análisis sobre los elementos que favorecen el pensamiento lúdico, divergente y creativo presentes en cada juego.


Sesión 2:
Tema: Retos y conflictos en juegos y actividades.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar retos y conflictos en los juegos y actividades y proponer soluciones que promuevan la participación, el respeto y la colaboración.
Actividades:



  1. Realizar una dinámica de grupo en la que se presenten diferentes situaciones conflictivas que pueden surgir durante un juego.

  2. Los alumnos, en equipos, deberán analizar cada situación y proponer una solución que promueva la participación, el respeto y la colaboración.

  3. Cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase y se realizará un debate para analizar las diferentes soluciones propuestas.

  4. Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades, y cómo esto influye en la experiencia de juego.


Sesión 3:
Tema: Pensamiento lúdico, divergente