Introducción al tema

Natali Herrera
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  • Actividad de anticipación: Los alumnos formarán grupos y se les dará imágenes o descripciones de diferentes ecosistemas. Deberán discutir en sus grupos qué problemas podrían enfrentar estos ecosistemas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en el pizarrón de los problemas identificados.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes casos de ecosistemas en peligro en su comunidad. Deben indagar sobre las amenazas y las posibles causas locales.

  • Elaboración de un informe: Cada grupo deberá escribir un informe breve sobre el caso estudiado, incluyendo las amenazas identificadas y las posibles causas locales.


Sesión 3: Reflexión sobre las causas locales (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos, en grupos, discutirán sobre las posibles causas locales de los problemas identificados en los casos estudiados. Deberán responder a preguntas como: ¿Qué acciones humanas pueden estar causando estos problemas? ¿Cuáles podrían ser las motivaciones detrás de estas acciones?

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en el pizarrón de las posibles causas locales.


Sesión 4: Concientización y pensamiento crítico (45 minutos)



  • Actividad de debate: Los alumnos, en grupos, debatirán sobre las acciones que podrían tomar para prevenir o solucionar los problemas identificados en los casos estudiados. Deberán argumentar sus ideas y considerar posibles consecuencias.