Introducción a los números del 1 al 10

angelica saldaña
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10
Objetivo: El alumno será capaz de decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando una imagen con los números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si conocen esos números.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y anotarlos en el pizarrón.

  3. Presentar una canción o poema sobre los números del 1 al 10 para familiarizar a los alumnos con ellos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar tarjetas con los números del 1 al 10.

  5. Finalizar la sesión revisando los números en orden con los alumnos y destacando la importancia de conocerlos.


Sesión 2:
Tema: Identificación de los números del 1 al 5
Objetivo: El alumno será capaz de identificar y nombrar los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes o objetos que representen los números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.

  2. Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben contar el número de objetos en una serie de imágenes.

  3. Jugar a un juego en el que los alumnos deben identificar el número que falta en una serie del 1 al 5.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir los números del 1 al 5 en su cuaderno.

  5. Finalizar la sesión repasando los números del 1 al 5 con los alumnos y resolviendo cualquier duda que tengan.


Sesión 3:
Tema: Identificación de los números del 6 al 10
Objetivo: El alumno será capaz de identificar y nombrar los números del 6 al 10.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes o objetos que representen los números del 6 al 10 y pedir a los alumnos que los identifiquen