Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Título del proyecto: "Explorando y creando textos explicativos"

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos sobre la diferencia entre descripción y explicación.
   
   
   • Presentación del objetivo del proyecto y su relación con el problema de los alumnos que no producen textos propios.
   
   
   
   



2. Indagación y exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de textos explicativos y descriptivos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las características de cada tipo de texto y las diferencias entre ellos.
   
   
   • Realización de una actividad individual donde los alumnos deben identificar ejemplos de descripción y explicación en textos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



3. Socialización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los ejemplos identificados por los alumnos.
   
   
   • Discusión grupal sobre las diferencias entre descripción y explicación, y entre textos descriptivos y explicativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio y profundización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Identificación de situaciones cotidianas donde se utilizan textos descriptivos y explicativos.
   
   
   
   



2. Investigación (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de una situación cotidiana a cada grupo.
   
   
   • Investigación en grupo sobre la situación asignada para identificar elementos que requieran descripción y explicación.
   
   
   
   



3. Elaboración de textos (1