Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente

edith angelica martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento a nivel mundial.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase planteando la pregunta problematizadora: ¿Qué factores conforman la biodiversidad? Establecer una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una presentación en Powerpoint o un video que explique de manera sencilla qué es la biodiversidad y su importancia en el medio ambiente. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos para ejemplificar la variedad de la biodiversidad. Explicar que la biodiversidad en México es especialmente rica y relevante como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  3. Aplicación (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes especies de plantas y animales utilizando imágenes o tarjetas. Pedirles que las clasifiquen según su grupo (animales, plantas, hongos o bacterias) y que intenten estimar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento a nivel mundial.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y compartir las respuestas obtenidas en la actividad aplicada. Enfatizar la importancia de conservar la biodiversidad y promover un desarrollo sostenible.


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad práctica: Evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad para