Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de medida y representarlas en rectas numéricas.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos medir la longitud de diferentes objetos de nuestra comunidad utilizando unidades arbitrarias?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre unidades de medida y cómo se pueden utilizar objetos o instrumentos de medida para medir longitudes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos de su comunidad, como lapiceros, libros, cuadernos, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que estimen la longitud de cada objeto utilizando unidades arbitrarias, como palmas, dedos, etc.
   
   
   • Luego, cada grupo deberá medir los objetos utilizando diferentes objetos o instrumentos de medida y registrar las medidas obtenidas en una tabla.
   
   
   • Una vez que hayan registrado todas las medidas, cada grupo representará las longitudes en rectas numéricas utilizando las unidades arbitrarias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con todos los grupos, compartiendo las medidas obtenidas y las representaciones en rectas numéricas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida para tener una medición precisa y comparar diferentes objetos.
   
   
   • Recordar el problema inicial y cómo las actividades realizadas nos ayudaron a acercarnos a una solución.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fabricar un dinamómetro para conocer la importanc