Introducción al tema y sensibilización

Aylin Daniela Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención de desastres y la solidaridad con los afectados.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos sobre desastres naturales y acciones humanas que causan daños al entorno socioambiental.

  • Discusión en pequeños grupos sobre las emociones que generan las imágenes y videos y la importancia de actuar para prevenir y ayudar.


Sesión 2: Conociendo los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas (45 minutos)



  • Presentación de los principales fenómenos naturales y acciones humanas que causan desastres.

  • Actividad de investigación en parejas: los alumnos utilizarán materiales impresos y digitales para investigar sobre un fenómeno natural o acción humana, identificando sus características y los desastres que puede causar.

  • Elaboración de un mapa en el cuaderno, localizando los lugares en los que ocurren los desastres relacionados con el fenómeno natural o acción humana investigada.


Sesión 3: Comparando desastres en diferentes entidades (45 minutos)



  • Presentación de diferentes entidades del país y sus características geográficas y sociales.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán los desastres que han ocurrido en algunas entidades y compararán con aquellas que no se presentan en otras.

  • Elaboración de una tabla comparativa en el cuaderno, argumentando acerca de las posibles causas de las diferencias en los desastres.


Sesión 4: Reflexionando sobre la importancia de actuar y participar (45 minutos)



  • Discusión e