Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencia, es decir, debe buscar que los alumnos adquieran habilidades y competencias para resolver problemas matemáticos de manera autónoma.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo PDA: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolver raíz cuadradas sin la necesidad de utilizar una calculadora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular raíces cuadradas sin utilizar una calculadora?


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos ejemplos de problemas de la vida cotidiana que requieran el cálculo de raíces cuadradas.

Fase Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de raíz cuadrada y su relación inversa con la potencia de exponente 2.


• Resolución de ejercicios prácticos en pareja o grupos pequeños para practicar el cálculo de raíces cuadradas sin calculadora.


• Uso de la notación científica para representar los resultados de las raíces cuadradas.

Fase Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a resolver raíces cuadradas sin calculadora.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de problemas reales que requieran el cálculo de raíces cuadradas.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Compartir y analizar los ejemplos de problemas reales que requieren el cálculo de raíces cuadradas.


• Actividad