Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades matemáticas en preescolar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reconocimiento de números, mostrando diferentes tarjetas con números y pidiendo a los alumnos que digan en voz alta el número que ven.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una serie numérica y qué podemos hacer con ella.

Desarrollo: (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10. Pedirles que repitan la serie después de ti.


• Preguntar a los alumnos qué número viene después del 10 y escribirlo en la pizarra.


• Pedir a los alumnos que repitan la serie del 1 al 11, incluyendo el número que han escrito en la pizarra.


• Repetir este proceso hasta llegar a la serie del 1 al 20, asegurándose de que los alumnos repitan cada vez la serie completa.


• Realizar diferentes actividades durante el proceso de ampliar la serie numérica, como cantar una canción, utilizar objetos manipulables para representar los números, etc.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una actividad final en la que los alumnos tengan que decir la serie numérica del 1 al 20 en voz alta, sin ayuda.


• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar la serie numérica en diferentes situaciones de su entorno.


• Despedir a los alumnos y recordarles el objetivo de la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la clase, el docente deberá observar el desempeño de los alumnos al deci