Introducción al tema

Maria de la luz Contreras
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sustentable y preservación del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas y cómo creen que se relacionan los factores físicos y biológicos en ellos.

  2. Presentación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes ecosistemas y las interacciones entre los factores físicos y biológicos en ellos.

  3. Discusión: Realizar preguntas de reflexión guiada para que los alumnos comenten sobre lo que observaron en las imágenes y videos, y cómo creen que se relacionan los factores físicos y biológicos.

  4. Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un ecosistema específico para que investiguen y encuentren información sobre las interacciones entre los factores físicos y biológicos en ese ecosistema.

  5. Conclusiones: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión final sobre las interacciones entre los factores físicos y biológicos.


Sesión 2: Relaciones entre los factores físicos y biológicos


Objetivo: Identificar y representar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recordatorio: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación: Los alumnos investigan sobre diferentes ejemplos de interacciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y crean representaciones visuales para cada ejemplo.

  3. Presentación: Los estudiant