Introducción al tema y juegos de instrucciones

Veronica Liliana Álvarez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

proyecto comunitario y una perspectiva inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema y juegos de instrucciones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender el concepto de instrucciones y seguir instrucciones orales para participar en juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del empleo de textos con instrucciones. Preguntar a los alumnos si han seguido instrucciones para participar en juegos y cuáles han sido sus experiencias.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son las instrucciones y cómo se utilizan en diferentes contextos, como la preparación de alimentos, la elaboración de objetos y los juegos. Mostrar ejemplos de textos con instrucciones.

  3. Juego de instrucciones (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con instrucciones para un juego sencillo. Los alumnos deberán leer las instrucciones en voz alta y seguirlas para jugar. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las instrucciones.


Sesión 2: Elaboración de recetas de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán seguir instrucciones escritas para preparar un alimento sencillo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué. Realizar una breve discusión grupal.

  2. Presentación de recetas (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes recetas de alimentos saludables y explicarles que deberán seguir las instrucciones escritas para preparar un alimento en grupos pequeños.

  3. Preparación de alimentos (25 minutos): Organizar a