Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Emma Lizbeth
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contextualización.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué cambian los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno familiar y comunitario.

  • Registro de las respuestas en un póster o pizarra.

  • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los cambios y la necesidad de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2:



  • Actividad: Observación de fotografías antiguas de la comunidad y comparación con fotografías actuales.

  • Diálogo sobre los cambios que se pueden percibir en los paisajes y las construcciones.

  • Actividad: Dibujar y describir cómo eran las casas y los espacios públicos en el pasado y cómo son en la actualidad.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural y arquitectónico de la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigar sobre los trabajos y oficios tradicionales que se han perdido con el paso del tiempo en la comunidad.

  • Elaborar una lista de los trabajos y oficios mencionados.

  • Actividad: Entrevistar a familiares o personas mayores de la comunidad para conocer más sobre los trabajos y oficios que desempeñaban.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las tradiciones laborales de la comunidad.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una visita a un asilo o centro de cuidado para personas mayores.

  • Observar y conversar con los residentes sobre su forma de vida, experiencias y cambios que han vivido a lo largo de los años.

  • Reflexión sob