Conociendo los trabajos y servicios de nuestra comunidad

Teresita Licerio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociendo los trabajos y servicios de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar y reconocer los diferentes trabajos y servicios que existen en la comunidad, así como su importancia para el bienestar de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Conversación sobre la importancia del trabajo y los servicios en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes trabajos y servicios de la comunidad.

    • Diálogo grupal sobre cada uno de ellos, promoviendo la participación activa de los alumnos.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué hace esta persona en su trabajo? ¿Cómo nos beneficia su labor? ¿Cómo podríamos colaborar con ellos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Reflexión sobre cómo podemos colaborar y contribuir al bienestar de las personas en nuestra comunidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de un trabajo o servicio de la comunidad y propongan una forma de colaborar con ellos.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Proponiendo nuevas formas de colaborar


Objetivo: Utilizar la información recopilada sobre los trabajos y servicios de la comunidad para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: Los niños comienzan a proponer nuevas formas de colaborar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños.

    • Cada grupo seleccionará un trab