Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con dificultad en atención, ubicación de las grafías y problema de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la escritura y cómo se sienten al escribir. Registrar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Actividad de sensibilización: Leer un cuento corto a los alumnos, resaltando algunas palabras o frases clave. Pedirles que cierren los ojos y repitan mentalmente las palabras o frases mientras las escuchan nuevamente. Luego, abrir un espacio de reflexión para que compartan las palabras que recordaron y las escriban en la pizarra.


• Introducción al dictado: Explicar brevemente en qué consiste el dictado y cómo se realizará en el proyecto. Mostrar ejemplos de palabras o frases que serán dictadas y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de dictado grupal: Leer una lista de palabras en voz alta, pausadamente y con buena dicción. Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos. Corregir los errores ortográficos y hacer hincapié en la importancia de la ubicación correcta de las grafías.


• Actividad de atención y concentración: Realizar juegos de atención y concentración, como buscar palabras escondidas en un crucigrama o sopa de letras. Comentar sobre la importancia de la atención para la escritura y hacer conexiones con el contenido de