La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

Nacho Reynoso
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque intercultural y inclusivo.


Sesión 1:


Tema: La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Objetivo: Los alumnos, de manera oral, expresarán ideas completas sobre sus necesidades y emociones a través de distintos lenguajes, considerando la perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno diga su nombre y cómo se siente en ese momento.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se presenten necesidades o emociones.

    • Los alumnos deberán expresar oralmente cómo se sienten y qué necesitan en cada situación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una lista colaborativa en el pizarrón de las diferentes necesidades y emociones que los alumnos expresaron durante la actividad.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para construir una comunidad.




Sesión 2:


Tema: Comunicar nuestros gustos y preferencias.


Objetivo: Los alumnos, a través de diferentes lenguajes, expresarán oralmente sus gustos y preferencias a distintas personas, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen cosas que les gustan y prefieren (comida, juegos, colores, etc.).

    • Favorecer la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar una actividad de exposición en la que los alumnos compartan oralme