Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

competencias y habilidades sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para motivar a los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre la Revolución Mexicana de 1910.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en grupos, donde los alumnos deben mencionar las causas de la Revolución Mexicana.


• Discusión en plenaria para identificar las principales demandas y la heterogeneidad en la composición de los grupos que participaron en la Revolución Mexicana.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en grupos, donde los alumnos relacionen las causas, las demandas y la heterogeneidad de la Revolución Mexicana.


• Cada grupo debe exponer su mapa conceptual al resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos clave trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre las causas de la Revolución Mexicana.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos, donde los alumnos deben identificar y subrayar las causas y demandas de la Revolución Mexicana.


• Discusión en plenaria para compartir las respuestas y analizar la relación entre las causas y las demandas.

Cierre:

• Elaboración de una línea de tiempo en grupos, donde los alumnos coloquen las causas y las demandas de la Revolución Mexicana en orden cronológico.


• Cada grupo debe exponer su línea de tiempo al resto de la clase.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de los conceptos clave trabajados en las sesiones anteriores.

Desarrollo:

• Realización de una actividad interdisciplinaria de análisis de imágenes, donde los alumnos deben identificar y describir las demandas de diferen