Exploración
Anayancy Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Exploración
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes expresiones de temporalidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos no conocen las diferentes formas de marcar el tiempo".
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen expresiones que indican temporalidad.
Desarrollo (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes expresiones de temporalidad (quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio).
- Cada grupo deberá investigar el significado de las expresiones asignadas y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
- Cada grupo realizará su presentación explicando el significado de las expresiones de temporalidad asignadas.
- Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de conocer y utilizar estas expresiones.
Sesión 2: Investigación y aplicación
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán expresiones de temporalidad en situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordar a los alumnos las expresiones de temporalidad estudiadas en la sesión anterior.
- Generar una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas expresiones.
Desarrollo (25 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deben utilizar expresiones de temporalidad.