Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Jesus Luis Lima
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, tomando en cuenta no solo el aspecto biológico, sino también el social y emocional de los estudiantes.
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
- Sesión 1
Inicio:
- El docente realiza una lluvia de ideas sobre los alimentos y productos que consumen diariamente los alumnos en la escuela.
- Se plantea el problema principal: ¿Cómo podemos seleccionar los productos que nos ofrecen para el consumo diario en la escuela?
- Se motiva a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre la relación entre la alimentación y enfermedades como la obesidad y la diabetes.
Desarrollo:
- Se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, gráficos o cualquier otro recurso que consideren pertinente.
- Se promueve el debate y la reflexión en torno a los hallazgos presentados, generando una discusión en la que los estudiantes expongan sus puntos de vista y planteen preguntas.
Cierre:
- El docente realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantea la relación entre los hallazgos y el objet