Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y los procesos técnicos en los que se utilizan.


• Plantear el problema: señalar como un cambio en el tipo de energía utilizada puede modificar el proceso técnico.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducción a las fuentes de energía: explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía eléctrica, energía renovable, etc).


• Actividad práctica: realizar una investigación en grupos sobre una fuente de energía específica y sus usos en los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Implicaciones de las fuentes de energía: analizar en grupos las implicaciones sociales, económicas y ambientales de las diferentes fuentes de energía.


• Realizar un debate en clase sobre cuál es la fuente de energía más adecuada para un proceso técnico específico.

Sesión 3:

• Prevención de riesgos: explicar las medidas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que