Introducción al tema y lectura compartida

Plan de clase

inclusión y adaptaciones curriculares para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Sesión 1: Introducción al tema y lectura compartida
Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diferentes tipos de textos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la lectura en voz alta.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una serie de textos variados (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) en una pizarra o proyector.


• Explicación de la importancia de leer en voz alta para compartir la lectura con otros.


• Lectura en voz alta de un texto corto por parte del profesor o un alumno voluntario.


• Invitación a los alumnos a leer en voz alta, de forma individual y en parejas, algunos de los textos presentados.


• El profesor irá observando y brindando retroalimentación a los alumnos durante esta actividad.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia y las ventajas de leer en voz alta.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2: Proyecto comunitario: Creación de un audiolibro
Objetivo: Los alumnos utilizarán la lectura en voz alta para crear un audiolibro que puedan compartir con la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para compartir la lectura con otros.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, leyendas, entre otros) para que los alumnos elijan uno para crear el audiolibro.


• Organización de los alumnos en grupos y a