La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Hashem Vel /
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, considerando las habilidades y conocimientos que se espera que los alumnos desarrollen durante la clase.
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, incluyendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno y su importancia en México.
- Planteamiento del problema: Los alumnos se enfrentarán al problema de estudiar el porfiriato, la forma de gobierno, las tiendas de raya y el movimiento revolucionario para realizar una obra teatral.
- Organización de equipos de trabajo: Los alumnos formarán equipos y se asignarán roles dentro de cada equipo (investigador, escritor, actor, etc.).
- Investigación en equipo: Cada equipo se encargará de investigar sobre el porfiriato, la forma de gobierno, las tiendas de raya y el movimiento revolucionario. Utilizarán diversos recursos como libros, internet, etc.
Sesión 2 (45 minutos):
- Puesta en común de la investigación: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto del grupo.
- Análisis crítico: Se promoverá un debate sobre los aspectos positivos y negativos del porfiriato y el movimiento revolucionario, así como las implicaciones de la forma de gobierno y las tiendas de raya.
- Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre las tra