Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Se propone la siguiente planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comparar distintos procesos técnicos que utilizan diferentes tipos de energía y las alternativas de prevención de riesgos personales y sociales.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.


• Debate sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Elaboración de una lista con ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes tipos de energía.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de una lista con las fuentes de energía más utilizadas.


• Reflexión sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes procesos técnicos que utilizan diferentes tipos de energía.


• Identificación de los riesgos asociados a cada tipo de energía.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para comparar los distintos procesos técnic