Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"

Jenny Mora
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.


Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"


Objetivo: Reconocer la presencia de números en el entorno sociocultural y comprender su significado en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión presentando el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Se plantea a los alumnos la pregunta: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?



  2. Indagación grupal: El docente guía una discusión grupal para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan números en su entorno, como contar objetos, medir longitudes, identificar números en placas de carros, entre otros.



  3. Juego de reconocimiento numérico: Los alumnos juegan a identificar números en diferentes contextos, como tarjetas con números escritos, números en objetos del salón, entre otros. El docente va guiando y promoviendo la participación de todos los alumnos.



  4. Reflexión final: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana. Los alumnos deben expresar su comprensión del tema y su relación con su contexto sociocultural.




Sesión 2: Los números en mi casa


Objetivo: Identificar y utilizar números en el contexto de la casa y comprender su significado.


Actividades:



  1. Diálogo sobre los números en la casa: El docente inicia una conversación grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que se utilizan números en su casa, como el número de su vivienda, el número de habitaciones, entre otros.



  2. Caminata alrededor del entorno escolar: Los alumnos salen del aula y,