Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la casa

Isaac Monroy
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la casa
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, identificando a las personas involucradas y las razones del conflicto.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una imagen que represente una situación de conflicto en la casa, por ejemplo, dos hermanos peleando por un juguete.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un conflicto y por qué se producen.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto en la casa (por ejemplo, discutir por la elección de una película, pelear por el control remoto, etc.).

  4. Cada grupo debe analizar la situación asignada, identificar a las personas involucradas y discutir las razones del conflicto.

  5. Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Recursos:



  • Imágenes de situaciones de conflicto en la casa.

  • Tarjetas con situaciones de conflicto.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto en el aula y la escuela
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el aula y la escuela, identificando a las personas involucradas y las razones del conflicto.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo discutido en la sesión anterior sobre conflictos en la casa.

  2. Mostrar a los alumnos una imagen que represente una situación de conflicto en el aula o la escuela, por ejemplo, dos compañeros peleando por un lápiz.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conflictos que se pueden presentar en el aula y en la escuela.

  4. Formar nuevos grupos y entregarles tarjetas