Introducción al tema de suma y resta

Ana karla Rodriguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la suma y la resta, por ejemplo: "En una fiesta hay 73 personas, pero se retiran 29. ¿Cuántas personas quedan en la fiesta?". Pedir a los alumnos que comenten cómo resolverían la situación.



  2. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren la suma y la resta. Los alumnos deberán analizar las situaciones y discutir entre ellos cómo resolverlas. Promover el debate y el intercambio de ideas.



  3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a cada grupo a compartir una situación problemática que hayan resuelto y explicar cómo lo hicieron. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para que se den cuenta de la relación entre la suma y la resta.




Sesión 2: Aplicación de algoritmo convencional para la suma


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar con los alumnos la forma de realizar sumas de dos y tres cifras utilizando el algoritmo convencional. Hacer ejemplos en la pizarra y explicar cada paso.



  2. Aplicación (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de problemas escritos que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras. Los alumnos deberán resolverlos utilizando el algoritmo convencional