El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestros derechos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de la niñez y concientizarlos sobre la importancia de la protección e integridad propia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve charla en la que se les pregunte a los alumnos qué saben sobre sus derechos como niños.


2. Presentar una lista de los derechos de la niñez y explicar brevemente cada uno de ellos.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que pueden afectar su integridad, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual.


4. Ver un video corto que aborde el tema de la protección de la niñez y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un cartel con mensajes de protección y prevención.

Sesión 2:
Título de la sesión: Reconociendo situaciones de riesgo

Objetivo: Identificar y reconocer situaciones de riesgo en su entorno cotidiano.

Actividades:

1. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo que han presenciado o vivido en su entorno.


2. Presentar una lista de situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las clasifiquen como maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.


3. En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre una de estas situaciones y elaborarán un breve informe sobre cómo prevenirla y qué hacer en caso de presenciarla.


4. Cada grupo compartirá su informe con el resto de la clase y se retroalimentarán entre sí.

Sesión 3:
Título de la sesión: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar

Objetivo: Conoce