"Introducción al tema de funciones y su relación con la vida cotidiana"
lorena donjuan
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad, así como la responsabilidad y participación de los padres en la educación de sus hijos.
Sesión 1: "Introducción al tema de funciones y su relación con la vida cotidiana"
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten relaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las funciones y su representación tabular, gráfica y con diagramas.
- Ejemplo de una función proporcional y una no proporcional, y su interpretación.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de comprender las funciones en la vida cotidiana.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se presenten relaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.
Sesión 2: "Relaciones proporcionales"
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Actividad de reconocimiento: Los alumnos deberán identificar en las noticias ejemplos de relaciones proporcionales.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las relaciones proporcionales y su representación tabular, gráfica y con diagramas.
- Análisis de ejemplos de relaciones proporcionales.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar y representar relaciones proporcionales.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de las relaciones proporcionales en la vida cotidiana.
- Tarea: Elaborar un cuadro comparativo con ejemplos de relaciones proporcionales.
Sesión 3: "Relaciones no proporcionales"
Inicio:
- Repaso de la sesión