Introducción al concepto de cantidad y representación de números hasta 5

Ximena Olvera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al concepto de cantidad y representación de números hasta 5


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué cosas pueden contar en su entorno cotidiano.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas de los estudiantes.

  • Proponer una situación problemática, como por ejemplo: "Tienes 5 caramelos. ¿Cuántos caramelos tienes en total?"

  • Hacer que los estudiantes cuenten los caramelos y registren el resultado en el pizarrón.


Actividad 2:



  • Presentar diferentes colecciones de objetos en el aula, como lápices, libros, gomas, etc.

  • Pedir a los estudiantes que cuenten la cantidad de objetos en cada colección y escriban el número correspondiente en su cuaderno.

  • Organizar una actividad de ordenar los objetos de menor a mayor cantidad.


Actividad 3:



  • Proporcionar a los estudiantes materiales como palitos de fósforo, tapones o fichas para que representen la cantidad de elementos de una colección.

  • Pedirles que representen diferentes cantidades hasta 5 utilizando estos materiales.


Sesión 2: Representación de números hasta 10 y paulatinamente hasta 100


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase revisando lo aprendi