Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Jugando y aprendiendo: comprensión y producción de textos instructivos"

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la ortografía de palabras homónimas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Actividad de motivación: Los estudiantes jugarán al "Teléfono descompuesto", donde se les proporcionará una frase con palabras homónimas y deben pasarla de forma oral al compañero siguiente. Al final, se compararán las frases originales con las recibidas para evidenciar la importancia de la ortografía.


• Introducción a los textos instructivos: Se presentará a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y se explicará su estructura y función.


• Actividad de comprensión: Los alumnos leerán un texto instructivo sencillo y responderán preguntas de comprensión.

Sesión 2:

• Revisión de los contenidos de la sesión anterior.


• Actividad de producción: Los estudiantes deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar, como la elaboración de una manualidad o un experimento. Se les proporcionará una lista de palabras homónimas para utilizar correctamente en su texto.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal sobre el uso correcto de las palabras homónimas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes jugarán al "Tutti Frutti" utilizando palabras homónimas. Cada letra del abeced