Explorando los textos de la comunidad

ale ayala
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos relacionen los textos de su comunidad y otros lugares con sus propias experiencias de vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una variedad de textos que se pueden encontrar en la comunidad, como letreros, anuncios publicitarios, libros, revistas, etc. Preguntar a los alumnos si conocen algunos de estos textos y si tienen alguna experiencia relacionada con ellos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una visita a la comunidad, recorriendo diferentes lugares donde se puedan encontrar textos, como una biblioteca, una tienda, un parque, etc. Durante la visita, fomentar la observación y la interacción de los alumnos con los textos que encuentren, promoviendo preguntas y reflexiones sobre su contenido y su utilidad.

  3. Cierre (10 minutos): Regresar al aula y generar una conversación guiada sobre las experiencias vividas durante la visita a la comunidad. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones, relacionando los textos encontrados con sus propias experiencias de vida.


Sesión 2: Descubriendo los textos de la escuela
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y relacionen los diferentes textos presentes en la escuela con sus propias experiencias de vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que se pueden encontrar en la escuela, como pizarrones, libros de texto, fichas de trabajo, etc. Preguntar a los alumnos si conocen algunos de estos textos y si los utilizan