Introducción al tema y problemática

Irving Martinez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre el tema de la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.

  • Presentación de la problemática: "Confusión en la ubicación del tiempo y el espacio". Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esta confusión y cómo les ha afectado.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura guiada de un texto breve sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de la prehistoria y los pueblos antiguos.

  • Presentación de imágenes de artefactos y estructuras de la prehistoria y los pueblos antiguos, y análisis de su importancia en la construcción del conocimiento sobre el pasado.

  • División de los alumnos en grupos y asignación del problema "Confusión en la ubicación del tiempo y el espacio". Cada grupo deberá reflexionar sobre el problema y proponer posibles soluciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de la construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un artefacto o estructura de la prehistoria y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2: Manufactura de artefactos y estructuras (45 minutos)


Objetivo:



  • Explicar cómo se construye la representación de