Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, en español y en la lengua materna del alumno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la temática de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar una serie de tarjetas con números del 1 al 50 y pedir a los alumnos que identifiquen el número que falta en cada secuencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de sucesión numérica y explicación de cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.
   
   
   • Ejercicio en el que los alumnos completen secuencias numéricas hasta el número 1000 de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna, utilizando tarjetas con números.
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos y resolución de dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Actividad de metacognición: Los alumnos deben escribir en su cuaderno un resumen de lo aprendido y cómo se sintieron al realizar la actividad.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta el 1000 de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fortalecer la habilidad de los alumnos para reconocer números menores y mayores a partir del 50.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de repaso: