Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Sandy Maribel Flores Ramirez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Meta: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Reconocimiento de su nombre
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Presentación de nombres
Objetivo: Conocer y reconocer los nombres de los compañeros para establecer vínculos sociales.
Actividades:
- Juego de presentación: Los niños se presentarán diciendo sus nombres y realizando una acción o gesto que les guste. El resto del grupo deberá imitarlo.
- Creación de un mural de nombres: Cada niño escribirá su nombre en una hoja de papel y lo decorará con dibujos o colores. Después, todos los nombres se pegarán en una pared formando un mural.
Sesión 2:
Tema: Sonidos de las letras
Objetivo: Identificar los sonidos de las letras en los nombres propios.
Actividades:
- Juego de adivinanzas: El maestro dirá una letra y los niños deberán mencionar nombres que empiecen con esa letra.
- Actividad de discriminación auditiva: El maestro dirá nombres en voz alta y los niños deberán buscar objetos o imágenes que comiencen con el mismo sonido.
Sesión 3:
Tema: Marcas gráficas de los nombres
Objetivo: Reconocer las marcas gráficas (letras) que componen los nombres.
Actividades:
- Juego de rompecabezas de nombres: El maestro dividirá los nombres en letras y los niños deberán armarlos correctamente.
- Juego de bingo de nombres: El maestro dirá letras y los niños deb