Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Andrea nohemi Gonsalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias



  • Presentación del tema a través de una dinámica de juego en la que los alumnos deben expresar distintas emociones a través de gestos y movimientos.

  • Diálogo grupal para compartir experiencias y emociones que han vivido recientemente.

  • Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos como herramientas para expresar emociones y experiencias.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos



  • Actividad práctica en la que los alumnos exploran distintos materiales artísticos, como crayones, acuarelas, plastilina, etc., para crear dibujos o símbolos que representen emociones y experiencias.

  • Juego de asociación de emociones y colores, en el que los alumnos deben relacionar distintas emociones con colores específicos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de emociones y experiencias.


Sesión 3: Elaboración de un mural comunitario



  • Actividad práctica en la que los alumnos colaboran para crear un mural comunitario en el aula, utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos.

  • Los alumnos deben representar en el mural sus propias emociones y experiencias, utilizando los recursos gráficos que elijan.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos para expresar y comprender emociones y experiencias.


Sesión 4: Juegos y actividades motrices finas relacionadas con emociones



  • Juegos y actividades en los que los alumnos deben realizar movimientos finos con las manos, como enhebrar cuentas, recortar formas, etc., asociados a d