Introducción al tema y diagnóstico de la problemática

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando la reflexión crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la problemática

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una actividad que les gusta realizar en su tiempo libre y expliquen cómo se comunican con esa actividad.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana para comunicarse.


3. Diagnóstico de la problemática: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre la falta de identidad en la comunidad escolar y social de la colonia, identificando posibles causas y consecuencias.


4. Reflexión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que comenten entre ellos sobre cómo podrían utilizar los lenguajes artísticos para mejorar la identidad de la comunidad.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán los distintos lenguajes artísticos presentes en su vida cotidiana.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las reflexiones de los grupos.


2. Presentación de los lenguajes artísticos: Realizar una presentación visual con ejemplos de los distintos lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana, como el cine, la música, la danza, la pintura, etc.


3. Observación y análisis: Mostrar a los alumnos