Introducción al tema de los textos instructivos

C- Herrera María José
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda mencionar una actividad que les gusta hacer en su tiempo libre.

  • Fomentar la participación y la escucha activa de los demás compañeros.



  1. Exposición teórica (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué es un texto instructivo y cuál es su función.

  • Presentar ejemplos de textos instructivos en diferentes contextos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.

  • Resaltar las características genéricas de los textos instructivos (organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de información, precisión en las indicaciones).



  1. Actividad en equipo (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada equipo una hoja con una serie de instrucciones desordenadas para armar un rompecabezas.

  • Los alumnos deberán organizar las instrucciones de manera cronológica y armar el rompecabezas siguiendo las indicaciones.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un objetivo.

  • Preguntar a los alumnos si han identificado algunas características de los textos instructivos durante la actividad.

  • Anunciar que en la siguiente sesión trabajarán en la producción de textos instructivos.


Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de producir textos instructivos