Cuidado de la salud personal y colectiva

maria Eugenia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su autonomía y participación activa en la construcción de su propio conocimiento.


Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad de inicio: Saludo y conversación sobre qué es estar sano y cómo podemos prevenir enfermedades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de un video corto sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en los espacios físicos.

  2. Conversación sobre las diferentes formas de mantenernos sanos, destacando la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, entre otros hábitos de higiene.

  3. Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones de la vida cotidiana donde pongan en práctica los hábitos de higiene y limpieza.

  4. Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de cuidar nuestra salud.


Actividad de cierre: Cada alumno dibujará una situación donde practique un hábito de higiene y limpieza.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los diferentes espacios físicos donde se deben aplicar los hábitos de higiene y limpieza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realización de una lista con los diferentes espacios físicos donde los niños deben aplicar los hábitos de higiene y limpieza (casa, escuela, parques, etc.).

  2. Juego de asociación: Los alumnos emparejarán imágenes de hábitos de higiene con el espacio físico donde deben