Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Presentar la definición de géneros periodísticos y explicar su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Mostrar ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Preservando la memoria colectiva de nuestra comunidad".


• Explicar que cada equipo deberá investigar un suceso significativo de la comunidad y crear un reportaje periodístico en el género de interpretación.


• Proporcionar recursos (libros, internet, periódicos) para la investigación y el análisis del suceso.


• Orientar a los equipos en la creación del reportaje periodístico, resaltando las características del género de interpretación.

Cierre:

• Cada equipo presenta su reportaje periodístico ante el resto de la clase.


• Los demás equipos evalúan y retroalimentan el trabajo realizado.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicació