Introducción al tema

Martha López
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y crítica.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

    2. Exposición del problema: "¿Cuáles fueron las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910 en México?"

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la Revolución Mexicana, a partir de las cuales se formularán preguntas para guiar la investigación.




Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Organización de equipos de trabajo.

    2. Investigación de las causas que dieron origen a la Revolución Mexicana, centrándose en las injusticias mencionadas en el PDA.

    3. Análisis crítico de fuentes primarias y secundarias.

    4. Registro de la información obtenida en una tabla.




Sesión 3: Debate y discusión



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada equipo.

    2. Debate y discusión sobre las causas de la Revolución Mexicana, enfatizando en las injusticias mencionadas en el PDA.

    3. Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y combatir estas injusticias en la actualidad.




Sesión 4: Escritura creativa



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Cada equipo elige una de las causas de la Revolución Mexicana y crea una historia ficticia que muestre las experiencias de un personaje afectado por dicha causa.

    2. Los equipos comparten sus historias y reflexionan sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

    3. Reflexión en grupo sobre la