Introducción al tema y análisis de los principales actores del movimiento de independencia.

Maria Concepcion Marquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promover valores como la igualdad, la libertad, la justicia y la solidaridad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los principales actores del movimiento de independencia.


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia de México en los siglos XIX y XX.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase con un saludo a los estudiantes y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su país y cómo esta ha influido en su presente.



  2. Actividad inicial: Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre la independencia de México y sus principales actores. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos de 5º grado presentan varios problemas al no saber la importancia de la Independencia de México. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender este tema?"



  4. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el siguiente objetivo: Investigar sobre la participación de los principales actores del movimiento de independencia de México. Cada equipo se encargará de investigar sobre un actor en específico.



  5. Investigación y recopilación de información: Los equipos realizarán la investigación utilizando diferentes recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc. Deberán recopilar información sobre la vida, acciones y legado de cada actor asignado.



  6. Análisis y discusión: Los equipos expondrán la información que han recopilado y se abrirá un espacio para el análisis y la discusión en relación a la importancia de la part