Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

Ofelia Flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque por competencias.


Sesión 1: Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros, promoviendo la reflexión sobre su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre cómo crear y entender los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que vemos en nuestra vida diaria".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

    • Ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros y su función.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar y seleccionar ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en su entorno.




Sesión 2: Producción de letreros, carteles y avisos.


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación activa de los alumnos en la producción de letreros, carteles y avisos, promoviendo la escritura colectiva y el trabajo en equipo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión: "¿Por qué crees que es importante saber cómo producir nuestros propios letreros, carteles y avisos?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de letreros, carteles