Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones para alumnos con discapacidad.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones artísticas en las que se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional.


• Planteamiento del problema de falta de hábitos alimenticios y deportivos en la comunidad y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Entrega de material audiovisual o imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas en las que se evidencie el uso intencional del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de cada manifestación artística y cómo se utilizan estos elementos.


• Creación de una lista de diferentes manifestaciones artísticas que se utilizarán en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes proyectos comunitarios relacionados con el tema de la clase (por ejemplo, un mural en la escuela, una presentación artística en un centro de atención para personas mayores).


• Organización de los alumnos en grupos para sele