Descubriendo el cuerpo y el movimiento

Yaneli Cardenas
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Descubriendo el cuerpo y el movimiento


Objetivo: Que los alumnos descubran el movimiento estético y la representación a través de experiencias de expresión corporal propias.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve ronda de presentación, en la que cada alumno mencione su nombre y realice un movimiento con su cuerpo que represente algo que le gusta hacer.

  2. Desarrollo: Crear un circuito de actividades que involucren diferentes formas de movimiento: saltar, correr, girar, estirarse, etc. Los alumnos deberán recorrer el circuito siguiendo las indicaciones del maestro, explorando diferentes posibilidades de movimiento.

  3. Cierre: Realizar una actividad de relajación y respiración, en la que los alumnos se acuesten en colchonetas y sigan las indicaciones del maestro para relajar su cuerpo y mente.


Sesión 2: Explorando el ritmo y la música


Objetivo: Promover la coordinación motora, la percepción auditiva y la conciencia corporal a través de actividades de ritmo y movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Escuchar diferentes tipos de música y realizar movimientos corporales libres de acuerdo al ritmo y la melodía.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de improvisación rítmica, en la que los alumnos, organizados en parejas, creen su propia coreografía siguiendo el ritmo de una canción elegida previamente.

  3. Cierre: Realizar un juego de movimientos en grupo, en el que los alumnos formen un círculo y se pasen de forma coordinada un objeto (puede ser una pelota, un pañuelo, etc.) al ritmo de la música.


Sesión 3: Creando una representación artística


Objetivo: Promover