Construcción del proyecto de vida

Daniel Garibay
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Se incorporarán contenidos de las asignaturas de Matemáticas y Lengua Española para fortalecer el desarrollo del proyecto de vida.


Evaluación: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para valorar el proceso de construcción del proyecto de vida de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.

  • Motivación: presentar ejemplos de personas exitosas que han alcanzado sus metas y proyectos de vida.


Desarrollo:



  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en su cuaderno sobre sus sueños, metas y deseos a corto plazo.

  • Compartir en parejas sus reflexiones y encontrar similitudes y diferencias.


Cierre:



  • Puesta en común en grupo grande sobre las reflexiones y los sueños encontrados.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de establecer metas y la planificación para alcanzarlas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los conceptos de metas y planificación.


Desarrollo:



  • Actividad en grupo pequeño: los alumnos deberán crear un mapa conceptual sobre las metas y la planificación.

  • Exposición de los mapas conceptuales en grupo grande.


Cierre:



  • Reflexión y resumen grupal sobre la importancia de establecer metas y planificar para alcanzar proyectos de vida.

  • Asignar tarea p