Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los relatos en inglés. Por ejemplo, pedirles que compartan en parejas algún suceso significativo que hayan vivido y lo narren en inglés.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Presentar diferentes tipos de relatos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) y ejemplos de cada uno.


• Explicar el concepto de memoria colectiva y su importancia para recuperar sucesos significativos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sucesos significativos que puedan pertenecer a cada tipo de relato.

Cierre:

• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los relatos en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a fortalecer el manejo del idioma.


• Asignar la tarea de entrevistar a un familiar, amigo o vecino para recopilar un suceso significativo y preparar su narración en inglés para la próxima sesión.


• Recopilar las narraciones preparadas por los alumnos como evidencia del cumplimiento del PDA.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos la tarea asignada de entrevistar a alguien y preparar una narración en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de puesta en común en la que los alumnos compartan las narraciones preparadas.


• Proporcionar retroalimentación y correcciones constructivas sobre la pronunciación, gramática y vocabulario